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CEFR B1 Spanish Exam

Below is a complete CEFR B1‑level Spanish exam, modeled after official CEFR assessment formats.
It includes:

✅ Reading comprehension
✅ Listening (script provided)
✅ Writing tasks (2)
✅ Speaking tasks
✅ Grammar & vocabulary section
✅ Answer key (except writing/speaking)

SECTION 1 — READING (LECTURA)

Read the text and answer the questions.

📄 Text​

María se mudó a Madrid hace dos años para empezar un nuevo trabajo en una empresa internacional. Al principio, no conocía a nadie y la ciudad le parecía demasiado grande y estresante. Sin embargo, decidió apuntarse a un curso de fotografía los fines de semana. Allí conoció a varios compañeros con los que ahora sale a menudo. Además, María dice que vivir en Madrid le ha ayudado a ser más independiente y organizada. Hoy, no se imagina viviendo en otro lugar.

❓ Questions​

  1. ¿Por qué se mudó María a Madrid?
  2. ¿Cómo se sentía al principio?
  3. ¿Qué actividad empezó a hacer los fines de semana?
  4. ¿Qué consiguió gracias a ese curso?
  5. ¿Cómo se siente ahora respecto a vivir en Madrid?

SECTION 2 — LISTENING (ESCUCHA)

(Audio script included — in a real exam you would listen, but here you read it.)

🔊 Listening Script​

“Este fin de semana planeo hacer una excursión a la montaña con unos amigos. El sábado por la mañana vamos a salir temprano para evitar el calor. Después de caminar unas horas, queremos comer en un pequeño restaurante que está cerca del río. El domingo, en cambio, pienso descansar en casa y ver una película. Ha sido una semana muy larga y necesito relajarme.”

❓ Questions​

  1. ¿Qué actividad hará el sábado por la mañana?
  2. ¿Por qué saldrán temprano?
  3. ¿Dónde piensan almorzar?
  4. ¿Qué hará el domingo?
  5. ¿Por qué quiere descansar?

SECTION 3 — GRAMMAR & VOCABULARY (GRAMÁTICA Y VOCABULARIO)

A. Complete the sentences with the correct form of the verb (pretérito imperfecto or indefinido):​

  1. Cuando era pequeño, siempre _______ (pasar) las vacaciones en la playa.
  2. Ayer _______ (empezar) un curso de programación.
  3. Mientras yo _______ (cocinar), mi hermano veía la televisión.
  4. El año pasado _______ (viajar) por tres países diferentes.
  5. Antes no _______ (gustar) el café, pero ahora me encanta.

B. Choose por or para:​

  1. ¿Puedes hacer esto _______ mañana?
  2. Gracias _______ tu ayuda.
  3. Caminamos _______ el centro para llegar al museo.
  4. Este regalo es _______ mi hermana.
  5. Estuve estudiando _______ tres horas.

C. Rewrite using object pronouns (direct or indirect):​

  1. Doy el libro a Ana. → __________________________
  2. ¿Puedes traer la comida? → ______________________
  3. Envié la carta a mis padres. → ____________________
  4. Compré las entradas. → __________________________
  5. Explico el problema a vosotros. → __________________

SECTION 4 — WRITING (ESCRITURA)

✍️ Task 1 (80–100 words)​

Write a short text about a hobby or activity you started recently. Include:

  • When and why you started
  • How often you practice
  • How it makes you feel

✍️ Task 2 (120–150 words)​

Write an email to a friend telling them about your current work or study situation. Include:

  • What you do
  • What you like and dislike about it
  • Your goals for the future
  • Ask them two questions about their situation

SECTION 5 — SPEAKING (EXPRESIÓN ORAL)

(Use these prompts to practice aloud.)

Part 1: Personal Questions​

  • ¿Dónde vives y cómo es tu barrio?
  • ¿Qué haces en tu tiempo libre?
  • ¿Prefieres viajar solo o acompañado? ¿Por qué?

Part 2: Describe a Situation​

Describe una experiencia en la que tuviste que resolver un problema inesperado (viaje, trabajo, compra, etc.).

Part 3: Opinion​

¿Crees que es importante aprender otros idiomas? ¿Qué ventajas tiene para ti?

ANSWER KEY (Reading, Listening, Grammar)

(Not for writing or speaking)

✔️ Reading Answers​

  1. Para empezar un nuevo trabajo.
  2. Se sentía sola / no conocía a nadie / la ciudad le parecía grande y estresante.
  3. Se apuntó a un curso de fotografía.
  4. Hizo nuevos amigos.
  5. Está contenta y no se imagina viviendo en otro lugar.

✔️ Listening Answers​

  1. Hará una excursión a la montaña.
  2. Para evitar el calor.
  3. En un restaurante cerca del río.
  4. Descansará en casa y verá una película.
  5. Porque ha sido una semana larga y necesita relajarse.

✔️ Grammar & Vocabulary Answers​

  1. pasaba
  2. empecé
  3. cocinaba
  4. viajé
  5. me gustaba
  6. para
  7. por
  8. por
  9. para
  10. por
  11. Le doy el libro. / Se lo doy.
  12. ¿La puedes traer? / ¿Puedes traerla?
  13. Les envié la carta. / Se la envié.
  14. Las compré.
  15. Os explico el problema. / Os lo explico.

🌟 CEFR B1 Spanish Exam – Grading Rubric

complete CEFR‑aligned B1 grading rubric you can use with the exam I created earlier.
It follows official CEFR assessment areas: Reading, Listening, Writing, Speaking, Grammar, Vocabulary, and Overall Communicative Ability.

This version is clean, structured, easy to apply, and perfect for self‑assessment or teacher evaluation.

Each section is scored separately on a 0–5 scale, then converted into an overall grade.

1. Reading (Lectura) — 0 to 5 points

ScoreDescription
5Understands the text well. Answers are complete, accurate, and contain all key ideas. Shows clear comprehension of details and general meaning.
4Mostly correct answers, with minor errors. Demonstrates good understanding but may miss one detail.
3Understands the general idea but lacks specific detail. Several mistakes.
2Partial understanding. Answers incomplete or too vague.
1Struggles to understand the main ideas. Majority of answers incorrect.
0No evidence of understanding. Answers missing or unrelated.

2. Listening (Escucha) — 0 to 5 points

ScoreDescription
5Understands specific details AND the main idea. Answers are precise.
4Good understanding with occasional loss of detail.
3General meaning understood but several details missing.
2Partial comprehension; answers often incorrect or very incomplete.
1Minimal understanding. Mostly incorrect answers.
0No comprehension demonstrated.

3. Grammar & Vocabulary (Gramática y Léxico) — 0 to 5 points

ScoreDescription
5Uses B1 grammar well (past tenses, por/para, pronouns, connectors). Errors are minor and do not affect meaning. Vocabulary is appropriate and varied.
4Good control with some noticeable mistakes. Meaning remains clear.
3Frequent errors in verbs or pronouns but meaning generally understandable. Vocabulary somewhat limited.
2Major issues with verb tenses, pronouns, or structure. Meaning sometimes unclear.
1Very limited grammar control. Frequent errors that block communication.
0No meaningful use of B1 grammar or vocabulary.

4. Writing Task 1 (80–100 words) — 0 to 5 points

ScoreDescription
5Fully addresses the topic. Clear structure. Appropriate B1 vocabulary. Very few minor errors.
4Addresses the topic with some mistakes, but meaning clear. Adequate structure.
3Partially completes the task. Grammar errors noticeable. Ideas understandable but not well connected.
2Task not fully completed. Short, poorly organized, or unclear.
1Very limited text. Major errors that impede understanding.
0Off‑topic or not enough text.

5. Writing Task 2 (120–150 words) — 0 to 5 points

ScoreDescription
5Well‑structured email. All required points included. Good connectors. Clear, natural B1 style.
4Mostly complete. Some grammar errors but readable and structured.
3Covers some points but missing details. Errors may distract.
2Poorly organized or incomplete. Hard to follow.
1Very limited, unclear, or extremely short.
0Off‑topic or not written.

6. Speaking — 0 to 5 points

ScoreDescription
5Speaks clearly and confidently. Good control of B1 structures. Can describe, narrate, and give opinions with minor errors.
4Communicates well but hesitates. Some errors but meaning usually clear.
3Understandable but limited vocabulary. Frequent mistakes and pauses.
2Struggles to express ideas. Numerous errors and short answers.
1Very limited expression. Hard to understand.
0No attempt.

7. Overall Communication — 0 to 5 points

ScoreDescription
5Communicates confidently. Meaning is always clear. Can handle everyday situations.
4Communicates most ideas clearly. Some breakdowns.
3Meaning sometimes requires effort to understand.
2Frequent misunderstandings.
1Communication rarely successful.
0No communication.

TOTAL SCORE

SectionMax
Reading5
Listening5
Grammar & Vocabulary5
Writing Task 15
Writing Task 25
Speaking5
Overall Communication5
TOTAL35 points

CEFR conversion​

  • 30–35 = Strong B1 / B1+
  • 24–29 = B1 (pass)
  • 18–23 = A2+ (near B1)
  • 0–17 = A2 or below